10月18日下昼，保山证实商议院在施甸县证实体育局四楼会议室召开服务现场会。保山证实商议院初中段教研员，老师发展中心主任，教研部主任、教研员，推行校训诲副校长和“种子”老师，共30东说念主过问会议，会议由老师发展中心主任主握。
会议上，保山证实商议院语文教研员对“何为保优课堂？”以及“为何提倡保优课堂？”作了深刻分析，同期集结具体案例共享了“保优课堂校本化旅途的念念考”，给种子老师打造具有学科特质的保优课堂课例提供了念念路和参考。
保山证实商议院初中段讲求东说念主再次明确了国度级义务证实训诲校阅推行区成就激动主体的服务任务及条件，强调推行校紧迫紧围绕“保优课程”“保优课堂”“保优评价”“保优教研”“保优数教”“保优科教”“保优阅读”七项要点任务，找准切进口，进行专题部署、握续深刻开展商议、强化推论探索、服从打造特质、束缚丰盈效果。会议现场针对推行校、种子老师建议的关系问题进行靠近面答疑，并搜集对于“保优课堂”课例打造的关系见地。
会议条件，各推行校要明确标的，想法具体；要积极落实，行动高效；要精确研判，定位准确；要勇于立异，作出篡改，强化拖累担当，积极主动手脚。种子老师要带着问题念念、带着任务学、带着服务改、带着任务奔，在证实训诲推论中转念不雅念，多元学习；集结内容，准笃定位；明确想法，突显见效。充分发达“种子作用”，助力施甸证实高质料发展，为打造“保优课堂”注入活力。